HISTORIA DE LOS COMETAS O PAPALOTES
La cometa es uno de los juguetes infantiles más populares entre los niños, sin embargo todos podemos pasar un rato agradable volando uno de estos.
Su historia se remonta a China, hace aproximadamente 3 000 años. Eran elaborados con bambú y seda. Un general chino llamado Han Hsin, voló un cometa por encima de la ciudad que pretendía sitiar para determinar así la distancia que su ejercito debía excavar un túnel para sobrepasar las defensas; así introduciría sus tropas para sorprender al enemigo.
Fue hasta 1752, cuando Benjamin Franklin utilizó una cometa para demostrar que el relámpago se originaba por la electricidad estática sita en las nubes, al suspender una llave en el interior de una tormenta eléctrica y observar como las chispas saltaban a ésta.
En 1901, Guglielmo Marconi usó una cometa para elevar una antena a una altura de 122 metros y establecer la primera transmisión de radio transatlántica.
Durante la Segunda Guerra Mundial, se empleaban cometas en los botes salvavidas de los aviones para tender un cable, que se utilizaba como antena de un radiotransmisor de socorro.
Fue Marco Polo, quien introdujo la cometa en Europa hace siglos. En aquella época se utilizaban como dispositivo de señalización militar. Los movimientos y los colores de las cometas constituían mensajes que se comunicaban en la distancia. En la Europa del siglo XVII, los niños ya jugaban con cometas a las que añadían cuerdas para hacerlas sonar.
Gracias al comercio, el uso de las cometas se fue extendiendo, modificándose su estilo y propósito cultural.
¿CÓMO HACER UN COMETA?
MATERIALES
* Una bolsa de plástico
* 2 palos de madera o ramas secas
* Hilo
* Pegamento o cinta ahesiva
((Puedes usar pintura acrílica para decorarlo))
PROCEDIMIENTO
1.- Recorte las dos ramas a la misma longitud
2.- Coloquelas en forma de cruz y átele un nudo por el centro
3.- Atar el hilo a cada uno de los brazos de la cruz alejados. Con otro pedazo de hilo, a la misma distancia del centro ate al primer hilo; de tal forma que al estirarlo forme un triángulo isósceles
4.- Se recorta la bolsa a la mitad
5.- Con una parte de la bolsa se pone como superficie, de tal manera que quede por encima de las ramas. Con un poco de pegamento o cinta se enganchan bien.
6.- Con el pedazo de bolsa que quedo se recortan tiras para pegarlas como colas, en los extremos
7.- ¡Lindo vuelo!
--> MEDIDAS DE SEGURIDAD
1.- Nunca vuele una cometa cerca de postes y líneas de electricidad: ES PELIGROSO.
2.- No utilice material metálico, ni lo vuele cuando llueva ya que puede atraer electricidad.
3- Use hilo de pescar o hilo especial para volar la cometa; para que no se llegue a lastimar
5- En el caso de que la cometa se quede atrapada en un árbol o poste, no se debe atrapar, ya que subirse a lugares muy altos es arriesgado.
6- Volar la cometa en lugares donde no haya personas. Una caída descontrolada de la cometa podría causar molestias a otras personas.
7- No volar la cometa cerca de carreteras o pistas. Puede distraer la atención de los conductores.
8.- La práctica del vuelo de cometas debe ser un placer. Debe ir soltando hilo para que el papalote se eleve más.
3- Use hilo de pescar o hilo especial para volar la cometa; para que no se llegue a lastimar
5- En el caso de que la cometa se quede atrapada en un árbol o poste, no se debe atrapar, ya que subirse a lugares muy altos es arriesgado.
6- Volar la cometa en lugares donde no haya personas. Una caída descontrolada de la cometa podría causar molestias a otras personas.
7- No volar la cometa cerca de carreteras o pistas. Puede distraer la atención de los conductores.
8.- La práctica del vuelo de cometas debe ser un placer. Debe ir soltando hilo para que el papalote se eleve más.
--> PARTES DEL COMETA
* En nuestro caso, nuestro cometas tomo forma rectangular, por tanto estas son sus partes:
FUERZAS QUE SE APLICAN
Los factores que intervienen para el vuelo de un papalote son:
La TENSIÓN. Es la fuerza aplicada a un cuerpo que le produce una extensión, o si es negativa, se produce una comprensión. Esto es un vector que se forma al sostener una persona el papalote y la otra persona es el hilo.
Otra de las fuerzas que se utiliza es la GRAVEDAD que experimenta el papalote con la intensidad del aire. También se trabaja la sustentación que es la fuerza que permite volar al papalote, esta es perpendicular a la dirección del viento. La última fuerza aplicada es el ARRASTRE que es generado por la interacción y conducto de un cuerpo rígido (papalote) y un fluido (aire).
De igual manera el EQUILIBRIO es una parte fundamental que depende de su estructura, pues si no es correcta altera los resultados esperados.
Tomando en cuenta los puntos anteriores obtenemos un fructífero y eficiente vuelo del papalote.
Conceptos
° VECTOR. Es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características: Origen, módulo, dirección, sentido
° FUERZA AERODINÁMICA. Fuerza que sufre un cuerpo al moverse a través del aire.
° RESISTENCIA DEL AIRE. La fuerza que sufre un cuerpo al moverse a través del aire en la dirección de la velocidad relativa entre el aire y el cuerpo.
° FUERZA DE SUSTENTACIÓN. Es la fuerza generada sobre un cuerpo que se desplaza a través de un fluido, de dirección perpendicular a la de la velocidad de la corriente incidente.
Otra de las fuerzas que se utiliza es la GRAVEDAD que experimenta el papalote con la intensidad del aire. También se trabaja la sustentación que es la fuerza que permite volar al papalote, esta es perpendicular a la dirección del viento. La última fuerza aplicada es el ARRASTRE que es generado por la interacción y conducto de un cuerpo rígido (papalote) y un fluido (aire).
De igual manera el EQUILIBRIO es una parte fundamental que depende de su estructura, pues si no es correcta altera los resultados esperados.
Tomando en cuenta los puntos anteriores obtenemos un fructífero y eficiente vuelo del papalote.
° VECTOR. Es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características: Origen, módulo, dirección, sentido
° FUERZA AERODINÁMICA. Fuerza que sufre un cuerpo al moverse a través del aire.
° RESISTENCIA DEL AIRE. La fuerza que sufre un cuerpo al moverse a través del aire en la dirección de la velocidad relativa entre el aire y el cuerpo.
° FUERZA DE SUSTENTACIÓN. Es la fuerza generada sobre un cuerpo que se desplaza a través de un fluido, de dirección perpendicular a la de la velocidad de la corriente incidente.
° PESO. Fuerza con la que los cuerpos son atraídos hacia el centro de la Tierra por acción de la gravedad
° TENSIÓN. Las fuerzas de atracción y de repulsión intermolecular afectan a propiedades de la materia
° FUERZA DE ARRASTRE. La fuerza paralela al flujo
° EQUILIBRIO. Estado en que se encuentra un cuerpo cuando las fuerzas que actúan sobre él se compensan y anulan mutuamente
CONCLUSIÓN
El cometa, además de ser un juguete divertido, fácil de hacer y muy útil para pasar un rato alegre con la familia y amigos; es muy válido para las cuestiones didácticas.
Determinando el centro de gravedad de una cometa, midiendo las fuerzas durante el vuelo, hallando la altura que se encuentra con ayuda de la trigonometría, Así como el estudio de los vientos, el registro de presión, temperatura y la humedad.
El vuelo de la cometa viene determinado por la aparcición de una fuerza aerodinámica (F) que se descompone en una fuerza de arrastre, que se opone a la resistencia del aire (A), y en una fuerza de sustentación (S), que es la que eleva a la cometa venciendo el peso (P). La cometa vuela en equilibrio, cuando la tensión de la cuerda (T), o amarre, compensa la resistencia del aire y el exceso de fuerza de sustentación. |
